Соченение на тему воспитания в комедии Фонвизина "Недоросль"

Мне тяжело, как смутное похмелье.
Но, как вино – печаль минувших дней
В моей душе чем старе, тем сильней.
Мой путь уныл. Сулит мне труд и горе
Грядущего волнуемое море.

Но не хочу, о други, умирать;
Я жить хочу, чтоб мыслить и страдать;
И ведаю, мне будут наслажденья
Средь горестей, забот и треволненья:
Порой опять гармонией упьюсь,
Над вымыслом слезами обольюсь,
И может быть на мой закат печальный
Блеснет любовь улыбкою прощальной.

1.принцем
2.королем
3.маркизом де карабасом

положительное в реальном Наполеоне? Почему изклячает это из образа своего героя?

2.Чем руководствуется Наполеон идя ,, с Запада на Восток убивать себе подобных,,?

3. Почему не исполняется ,, разумные,, приказы Наполеона в Бородинском сражении?Все ли приказы его разумны?

4.Замечает ли Наполеон других людей? Каково его отношения к самому себе?

5. Покажите в нем актерство и лицемерие.

6. Сравните речь Наполеона с речью Кутузова.

7. Покажите, из каких художественных компонентов слагаются образы обоих полководцев.

Ответьте пожалуйста нормально и кратко!