Спишите,подчеркните местоимения 3-го лица с предлогами.Cтал он кликать золотую рыбку.Приплыла к нему рыбка,спросила;<>На него старуха не

Выписать глагол/ы 2 спряжения
Я перешёл через широкую дорогу,осторожно пробрался сквозь запылённую крапиву и прислонился к низкому плетню.

Я старательно выводила(каждый) букву (каждый) слово.
Учитель заботился о (каждый) ученике.
Я часто вспоминаю (свой) учителя.
Я рада что всретила ( такой) учителя нам своём пути.
У (этот) малыша от ледяной воды слезы навёртывались на глаза.
Я всему училась у (наш) учителя.Учитель очень любил (свой) учеников.
Я очень берегла (свой) театрадь

>Нанего старуха невзглянула,лишь с очей прогнать его велела.Глядь;опять перед ним землянка;на пороге сидит его старуха,а перед нею разбитое корыто

него старуха невзглянула,лишь с очей прогнать его велела.Глядь;опять перед ним землянка;на пороге сидит его старуха,а перед нею разбитое корыто

рыбки!Хоть бы взял ты с неё (падеж .Ед чесло , ж .род ) корыто .

1.Стал он клыкать золотую рыбку .Прыплыла к нему рыба, спросила : чго тебе надобна ,старче?

2. На чего старуха не взглянула ,лишь с очей спрогнать его велела .

3.А народ - то над ним пасмеялся :Поделом тебе ,старый невежа !

4. Глядь : опять перед ним землянка ; на пороге сидит его старуха ,а перед нею разбитое карыто .

Определите их падеж, число и род.
1. Стал он кликать золотую( разбор под цифрой 3) рыбку. Приплыла к нему рабка, спросила : " Чего тебя надобно, старче?"
2. На него старуха, не взглянула, лишь с очей прогнать велела.
3. А народ-то над ним насмеялся: "Поделом тебе, старый невежа!"
4. Глядь: опять перед ним землянка; на порогу сидит его старуха, а перед ней разбитое корыто. Пожалуста помогите, и морфологический сделайте пожалуйста.