Статистика
Всего в нашей базе более 4 327 663 вопросов и 6 445 976 ответов!

Помогите соченить загадку о любом предмете или о прижмете со звукоподрожанием но пожалуйста сочен ите сами а то меня учитель запалет.

5-9 класс

Кто первый у того я отмечу самый лучший ответ и оценка 5.

Vesikf2 26 мая 2014 г., 16:54:13 (9 лет назад)
Рейтинг
+ 0 -
0 Жалоба
+ 0 -
Nkanceva94
26 мая 2014 г., 19:48:40 (9 лет назад)

1. Летом гуляет, а зимой отдыхает.
(Медведь)
2. Что за лошадки, одеты в тельняшки?
(Зебры)
3. Летает, то ли птица, то ли мышь.
(Летучая мышь)
4. На стороже стоит и всех на заре будит.
(Петух)
5. Не человек, а говорить умеет.
(Попугай)

+ 0 -
Kalashnikovaks
26 мая 2014 г., 21:02:29 (9 лет назад)

Посредине длинная палочка а по бокам волосики.
(Кукуруза)

Ответить

Читайте также

Выбрать правильный ответ,он может быть не единственным: 1. Тема произведения-это а)главная мысль б)основной предмет

повествования

в)конкретная описанная ситуация

2.Проблематика произведения-это

а)круг вопросов, затронутых в произведении

б)главная тема произведения

в)отражение в тексте авторского понимания и осмысления действительности

3. Идея произведения-это

а)то,что хотел сказать автор

б)нравственный "урок" произведения

в)главная обобщающая мысль произведения

4. Могут ли в одном художественном произведении подниматься разные проблемы:

а)да

б)нет

в)нельзя ответить однозначно

5. Действующее лицо художественного произведения является

а)образом

б)персонажем

в)лирическим героем

6.Персонажем произведения может быть

а)только человек

б)только одушевлённый предмет

в)любой предмет или явление

7.В систему персонажей входят

а)герои и их прототипы

б)герои главные,второстепенные и эпизодические

в)герои и автор

8.Есть ли разница между понятиями "автор" и "повествователь"?

а)нет

б)да,принципиальная

в)да,но незначительная

9.Лирический герой-это

а)сам поэт

б)действующее лицо стихотворения

в)образ человека, чьи чувства,настроения,переживания стремится выразить автор

10. Средствами создания характера литературного героя могут выступать

а) художественная деталь

б)речь героя

в)поступки героя

11. Портретные детали-это разновидность

а)деталей внешности

б)пейзажных деталей

в)деталей одежды

12. Психологические детали отражают

а)внутренний мир человека

б)особенности поведения

в)его происхождение

13. "Роговые очки,длинный нос.Белые в полоску брюки.Сам длинный,тощий"-какой это портрет?

а)портретное описание

б)портрет-сравнение

в)портрет впечатление

14. "Ни деревьев,ни кустов-ничего,кроме серого моря мхов, где лишь изредка виднелись серые валуны,серые озерки и серые ручьи"-какой это пейзаж?

а)пейзаж-описание

б)пейзаж-сравнение

в)пейзаж-впечатление


Рассказ "Уроки французкого" . Помогите ответить на вопрос 3 предложения, или сколько вы сможете.. Пожалуйста! Какой след в душе мальчика оставила

Лидия Михайловна и её уроки? В чём художественное значение финальной детали рассказа: "три красных яблока"? - Это два вопроса сразу , написала так как в книге было.

Помогите плиз!

помогите пожалуйста)

нужно составить маленький рассказ от лица моего любого предмета (книга, подушка и т.д.)

Выберите правильный вариант ответа.

1. Как звали убитую Раскольниковым старуху-процентщицу?


А. Амалия Фёдоровна


Б. Алёна Ивановна


В. Дарья Францовна


Г. Марфа Петровна


2. Кому Раскольников в первый раз сознался в своём преступлении?


А. Соне Мармеладовой


Б. своей сестре Дуне


В. следователю Порфирию Петровичу


Г. своей матери Пульхерии Александровне


3. Кто принёс Раскольникову повестку из полиции о денежном взыскании?


А. прислуга Настасья


Б. квартирная хозяйка


В. квартальный надзиратель


Г. дворник


4. Почему сестра Раскольникова, Дуня, решила выйти замуж за Петра Петровича Лужина?


А. Она очень любила этого человека.


Б. Для неё это был единственный способ разорвать свои отношения со Свидригайловым.


В. Она мечтала сделать карьеру в Петербурге.


Г. Она хотела помочь брату закончить образование и впоследствии получить достойную работу.



5. Как описывается в романе внешность Лужина?


А. «Это был человек лет уже за пятьдесят, среднего роста и плотного сложения, с проседью и с большой лысиной, с отёкшим от постоянного пьянства жёлтым, даже зеленоватым лицом и с припухшими веками, из-за которых сияли крошечные, как щёлочки, но одушевлённые красноватые глазки. «...» Одет он был в старый, совершенно оборванный чёрный фрак, с осыпавшимися пуговицами. «...» Из-под нанкового жилета торчала манишка, вся скомканная, запачканная и залитая. Лицо было выбрито, по-чиновничьи, но давно уже, так что уже густо начала выступать сизая щетина»


Б. «...он был замечательно хорош собою, с прекрасными тёмными глазами, тёмно-рус, ростом выше среднего, тонок и строен. «...» Он был до того худо одет, что иной, даже и привычный, человек посовестился бы днём выходить в таких лохмотьях на улицу»


В. «На нём был хорошенький летний пиджак светло-коричневого оттенка, светлые лёгкие брюки, таковая же жилетка, только что купленное тонкое бельё, батистовый самый лёгкий галстучек с розовыми полосками «...». Лицо его, весьма свежее и даже красивое, и без того казалось моложе своих сорока пяти лет. Тёмные бакенбарды приятно осеняли его с обеих сторон, в виде двух котлет, и весьма красиво сгущались возле светловыбритого блиставшего подбородка. Даже волосы, впрочем чуть-чуть лишь с проседью, расчёсанные и завитые у парикмахера, не представляли этим обстоятельством ничего смешного или какого-нибудь глупого вида, что обыкновенно всегда бывает при завитых волосах, ибо придаёт лицу сходство с немцем, идущим под венец.»


Г. «Это был человек лет тридцати пяти, росту пониже среднего, полный и даже с брюшком, выбритый, без усов и без бакенбард, с плотно выстриженными волосами на большой круглой голове, как-то особенно выпукло закруглённое на затылке. Пухлое, круглое и немного курносое лицо его было цвета больного, тёмно-жёлтого, но довольно бодрое и даже насмешливое. Оно было бы даже и добродушное, если бы не мешало выражение глаз, с каким-то жидким водянистым блеском, прикрытых почти белыми, моргающими, точно подмигивая кому, ресницами. Взгляд этих глаз как-то странно не гармонировал со всею фигурою, имевшею в себе даже что-то бабье, и придавал ей нечто гораздо более серьёзное, чем с первого взгляда можно было от неё ожидать»


6. Что произошло с Раскольниковым на Николаевском мосту?


А. Он упал с моста в Неву и утонул.


Б. Он потерял сознание и попал под лошадей проезжавшей мимо коляски..


В. Он спас девочку от нападения разбойников.


Г. Его ударил кнутом по спине кучер проезжавшей мимо коляски.


7. Чем закончилось знакомство Раскольникова с Лужиным?


А. Лужин был оскорблён Раскольниковым.


Б. Раскольников предложил Лужину деловую сделку.


В. Раскольников спустил Лужина с лестницы.


Г. Лужин передал Раскольникову письмо от его матери.


8. Кто познакомил Раскольникова с Порфирием Петровичем?


А. Заметов


Б. Разумихин


В. Лужин


Г. Свидригайлов


9. Чем закончились поминки у Мармеладовых?


А. Лужин дал пощёчину Раскольникову.


Б. Лебезятников избил Катерину Ивановну.


В. Амалия Ивановна выгнала Катерину Ивановну с детьми из комнаты, которую она им сдавала.


Г. Катерина Ивановна упала в обморок, и ей вызвали доктора.



10. Как помог Свидригайлов семье Мармеладовых?


А. Он женился на Соне и рассчитался с долгами её семьи.


Б. Он открыл счёт в банке на имя Катерины Ивановны.


В. Он устроил похороны Катерины Ивановны и определил её детей в приличное место.


Г. Он устроил похороны Катерины Ивановны и усыновил её детей.
Сайт: www.uchkopilka.ru


Оригинал публикации: http://uchkopilka.ru/literatura/kimy/2815-test-po-romanu-f-m-dostoevskogo-prestuplenie-i-nakazanie



Вы находитесь на странице вопроса "Помогите соченить загадку о любом предмете или о прижмете со звукоподрожанием но пожалуйста сочен ите сами а то меня учитель запалет.", категории "литература". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "литература". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.