сервис вопросов и ответовАнализ
5-9 класс|
|
Помогите найти эпитеты, метафоры, гиперболы, иронию в стихотворении М. Цветаевой "Моим стихам, написанным так рано"
тушканчик
31 янв. 2019 г., 7:29:28 (5 лет назад)
Ваш ответ будет первым =)
Ответить
Другие вопросы из категории
Помогите заполнить таблицу по рассказу Л. Н. Толстова "После бала"
-------------------------------------------------------------------------- Место --------------------------------------------------------------------------- Музыка --------------------------------------------------------------------------- Действующие лица --------------------------------------------------------------------------- Чувства героя --------------------------------------------------------------------------- Детали ---------------------------------------------------------------------------
Левша, Лесков
Краткий смысл рассказа левша лесков, заранее спасибо ❤️
Читайте также
Объясните пожалуйста что такое анализ текста и как его выполнять? - Нам на дом задали разобраться с этим и потом писать проверочную где надо будет
выполнить этот анализ.
Анализ лирического стиха А.С.Пушкина На уроке литературы нам задали анализ одного из лирического стихотворения А.С. Пушкина.(Анчар или любого другого). Но
учитель сказал, что проверит каждый анализ в интернете, не списывали ли мы....
Анализ стихотворения ,,Поэт" по плану 1) История создания стихотворения 2) вид лирики 3) жанр лирики 4) тема стихотворения 5) идея стихотворения 6) сюжет л
ирического стихотворения 7) композиция (построение) стихотворения 8) образ лирического героя 9метрические особенности стихотворения 10) завершая анализ, можно высказать свое отношение к этому стихотворению зарание спасибо большое :)
Помогите с анализом стихотворений (любого) по плану: 1)Тема (о чём данное стихотворение) 2)Идея текста (с какой цеью написан?)
3)Изобразительно выразительные средства (Эпитеты сравнения, метафоры и т.д.) и для чего используются.
4)Синтаксис и пунктуация предложений
5)Звукопись
6)Рифма, ритм, размер
7)Выводы
Анализ стихотворения:
1) В.Лебедева-Кумача:
Вставай, страна огромная,
Вставай на смертный бой
С фашистской силой темною,
С проклятою ордой!
Пусть ярость благородная
Вскипает, как волна,-
Идет война народная,
Священная война!
Как два различных полюса,
Во всем враждебны мы:
За свет и мир мы боремся,
Они - за царство тьмы.
Дадим отпор душителям
Всех пламенных идей,
Насильникам, грабителям,
Мучителям людей!
Помогите . Нужен анализ эпизода (
вечер у Фамусова , разоблачение молчалина или сплятня о безумии )комедии "горе от ума"
План анализа эпизода :
1. Событие эпизода и его м сто в сюжете всего произведения .
2.Проблематика эпизода ,определяющая идейное содержание произведения .
3. Герои ,учавствующие в эпизоде ,их место в системе образов
Мысли,поступки,высказывания героев эпизода и его связь с проблематикой произведения .
Основной конфликт их диалогов и монологов .
4.Речевые характеристики героев .
5.Взаимосвязи героев и события в эпизоде . Причина следственной связи .
6. Наличия авторских ремарок и их смысл .
Мысли и суждения автора ,не свойственные героям произведения . Подтекст эпизода .
7.Своеобразие художественного времени и их пространства .
8.Композиционная речь эпизода ,отражение в нем жанрового своеобразия пьесы .
9.Связи эпизода с литературными направлениями (композиция , романтизм , реализм )
10.Место эпизода в контексте творчества писателя в русской и мировой литературе и культуре .
Вы находитесь на странице вопроса "Анализ", категории "литература". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "литература". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.