составить рассказ с использованием пословицы нужен не только учёный но и смышлёный

ь зацепился и упал.Урок физкультуры закончился и ребята помчались в свой кабинет,Андрей бежал быстрее всех, он забыл про швабру, и со всей силы влетел в класс, зацепился за нее и упал.Подошла учительница, помогла Андрею встать.Мальчику было больно, обидно и стыдно.

Выпиши из текста слова,которые обозначают действия мальчика.
Выпиши из 2-го предложения два слова, в которых три слога.

Сам смекай, где берег, где край!
Нужен не только ученый, но и смышленый.
Не всякая смекалка-находка.
Чем сердиться, так лучше помириться.
Истинное знание не бросается в глаза

-Сам смекай,где берег,где край!
-Ты только свистни,а я и сам смыслю.
-Чтобы рубить метко,нужна сметка.
-Нужен не только ученый,но и смышленный.
-Один мигнет,а другой уже смекнет.
-Не всякая смекалка-находка.
-Чем сердиться,так лучше помириться.
-Истинное знание не бросается в глаза.

Сам смекай где берег, где край!
Ты только свистни а я и сам смыслю.
Чтобы рубить метко , нужна сметка.
Нужен не только ученый , но и смышленый.
Один мигнет а другой уже смекнет.
Не всякая смекалка-находка.
Чем лучше сердиться, так лучше помириться.
Истинное знание не бросается в глаза.