Статистика
Всего в нашей базе более 4 327 663 вопросов и 6 445 978 ответов!

1) Почему мальчику удалось спасти своего младшего брата?

1-4 класс

2)Какие традиционные сюжеты,элементы народных сказок использованы Е.Шварцом.?
3)Обратите внимание на особенности авторской манеры Е.Шварца,когда будете читать описание зимнего леса и дворца Прадедушки Мороза.Какие особенные краски,образы находит писатель?Сказка два брата ШВАРЦ

Packk03 10 окт. 2013 г., 2:13:58 (10 лет назад)
Рейтинг
+ 0 -
0 Жалоба
+ 0 -
Killer186rus
10 окт. 2013 г., 3:38:05 (10 лет назад)

Это легко............

Ответить

Читайте также

Литературааа......*О*

Помогите, срочно...)
СКАЗКА Два брата, вопросы!
1. Что понял старший брат, когда потерял своего брата? В чём жизненная мудрость этой сказки?
2.Почему мальчику удалось спасти своего младшего брата?
3. Какие традиционные сюжеты, элементы народных сказок использованы Е. Шварцем?
4.Обратите внимание на особенности авторской манеры Е. Шварца, когда будете читать описание зимнего леса и дворца Прадедушки Мороза. Какие особенные краски, образы находит писатель?
5. Как соединяет Е. Шварц сказку и реальную жизнь?

1.Что понял Старший, когда потерял своего брата?В чём жизненная мудрость этой сказки? 2.Почему мальчику удалось спасти своего младшего брата?

3.Какие традиционные сюжеты,элементы народных сказок использованы Е.Шварцом? 5.Как соединяет Е.Шварц сказку и реальную жизнь?

Помогите пожалуйста!

Нужно ответить на вопросы по поэме "Руслан и Людмила":
1. Расскажите о том, как удалось спастись Людмиле.
2. Когда вы узнали о гибели головы?
3. Какую форму повествования вы изберёте, если захотите рассказать о том, как Руслан искал свою невесту: краткий, подробный или выборочный пересказ.
4. Может ли быть повествование стихотворным? Ответ обоснуйте.
5. Охарактеризуйте художественные примеры, которые Пушкин использовал в повествовании.
И видят: в поле меж врагами,
Блистая в латах, как в огне,
Чудесный воин на коне
Грозой несётся, колет, рубит,
В ревущий рог, летая, трубит...
То был Руслан. Как Божий гром,
Наш витязь пал на басурмана...
6. Какие художественные примеры часто присутствуют в описании? Приведите примеры, используя строки поэмы "Руслан и Людмила".
7. Найдите в тексте поэмы примеры, где соединяются повествование и описание.
8. Подумайте и решите, что в поэме "Руслан и Людмила" автор взял из народных сказок.
9. Как объяснить, почему князь Владимир помиловал лишившегося бороды Черномора.
P.s. Ответе на любое количество вопросов не обязательно на все мне нужна любая помощь.
Заранее огромное спасибо!

1) Что позволило Гаршину назвать свою историю сказкой

2) Что в ней сказочного
3) Проследи, как автор описывает внешний вид розы
4) Какие выразительные слова он для этого использует
5) А как Гаршин изображает жабу
6) Какими чувствами наделяет писатель розу и жабу
7) Почему жаба хотела уничтожить розу
8) Можем ли мы сказать, что жаба и роза противопоставляют друг другу. Объясни
9) Приведи примеры из текста.
10) Что ты можешь сказать о характере мальчика
11) А как о нём говорит автор
12) Как он относится к герою: с любовью, состраданьем, нежностью, безразличием, равнодушием, презрением, юмором
13) Обсудите с другом, почему писатель объединил в своей сказке истории розы и мальчика. Что их сближает
14) Каким настроением проникнуто произведение Гаршина: радостью, отчанием, безысходностью, весельем, печалью, светлой грустью



Вы находитесь на странице вопроса "1) Почему мальчику удалось спасти своего младшего брата?", категории "литература". Данный вопрос относится к разделу "1-4" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "литература". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.