Какие произведения выбирают маленькие читатели (дети)

хотя бы о чём писать примерно

В каких произведениях главный герой молодой дворянин?

2)Г.К.Паустовский сказал:Писателем может быть только тот,у кого есть что сказать людям нового,который видит многое,что остальные не замечают(Золотая роза).Можете ли вы назвать эпизоды,описания природы,которые вас поразили,удивили,рассказали вам о том,чегораньше вы не замечали,хотя,может быть,и видели в окружаюющей вас жизни?
3)"Я убедился в том,что главное для писателя-это с наибольшей полнотой и щедростью выразить себя в любой вещи,даже в таком маленьком расссказе,и тем самым выразить свое время и свой народ",-пишет К.Паустовский в "Золотой розе".Можете ли вы привести пример этому из прочитанных в седьмом классе произведений?
4)Что нового вы узнали о пословицах и поговорках?Использовали ли вы их при изучении литературы в 7 классе?Какие пригодились при разговоре с окружающими вас людьми?Чем интересны пословицы разных народов?В каком случае вам приходилось применять пословицы?Ознакомьтесь и сдругими пословицами.Что в них привлекло ваше внимание?Объясни их.

родной реки, И в первый раз ее назвал Рекой рабства и тоски!.. 2) В игре ее конный не словит, В беде не сробеет----- спасет: Коня на скаку остановит, В горящую избу войдет! 3) О милые плуты! Кто часто их видел, Тот,верю я, любит крестьянских детей; Но если бы даже ты их ненавидел, Читатель, как "низкого рода людей " ,---- Я все-- таки должен сознаться открыто, Что часто завидую им: В их жизни так много поэзии слито, Как дай бог балованным деткам твоим. 4) Славная осень! Здоровый,ядреный Воздух усталые силы бодрит ; Лед неокрепший на речке студеной Словно как тающий сахар лежит.

которое вы бы выбрали в этом сентиментализме. 4 Выбрать героя описать внешность. 5 Каму было бы интересно читать это произведение и вывод. 6 как это произведение повлияет на читателя.