понаблюдай за творческой манерой К.Драгунской.Приведи примеры. 1) смешение жанров 2) подражание детской речи 3) придумывание слов и выражений 4) необ

Плыл корабль по океану
матрос
обезьяну
привез
тоскуя
на пролет
тоскую
поет
ноге
кустах
подруги
хвостах
бананы
моей
людей
обезьяны

день рожденья подарили Очень славного щенка! Он малюсенький пока. От него такой лесной Теплый-теплый запах. Он идет смешной-смешной, Путается в лапах. Подрастет щенок мой- Он поправдашний-живой!

Приведи примеры. 1)Смешение жанров
2)Подражание детской речи
3)Придумывание слов и выражение
4)Необычные имена собственные
5)Ситуации несоответствия
6)Преувеличение

ребят приведите примеры поэтов которые писали фольклор
Пожалуйста помогите!

делай, храбрый не тот, кто страха не знает, а тот, кто узнал и навстречу ему идет, пилу точат, чтобы стала острее...

Расскажи о произведениях Пришвина.В Расскажи о произведениях Пришвина.В этом тебе помогут эти вопросы: Что интересует Пришвина? О чём он пишет? Как объяснил писатель свой интерес к жизни природы в рассказе "Родина"? Чем этот рассказ отличается от других произведений автора? Какие важные мысли он в нём высказал? В рассказе "Ребята и утята" Пришвин прямо не говорил о своих мыслях чувствах. Как же ему удалось убедить читателей в необходимости охранять природу? Можем ли мы сказать что писатель живо интересуется жизнью животных и птиц? что он очень наблюдательный и внимательный человек? Приведи примеры из прочитанных рассказов. Как относиться Пришвин к своим героям:по доброму, с юмором, равнодушно, зло , с нежностью, с состраданием?Почему ты так думаешь? Что объединяет произведения писателя? За чем он их создал?