письмо распутина в.г. к его учительнице

Увядающий,пожелтевший,пролетающий,зеленеющий,растворенный,открытый,стоящий,освеженный, синеющий,краснеющий,находящийся,поставленный,блестящий,расположенный,торчащий,покрашенный,сделанный,струганный.

сцены суд, умоляю, срочно!

Мальчик жил у родственницы.
Время было послевоенное. Учился. Потому что в его деревне не было школы.
Время от времени мать привозила ему что могла из едыЮ, в основном немного картофеля, но и то часть продуктов воровал сын родственницы.
Здоровье у мальчика было неважное и ему посоветовал врач пить молоко.
Но чтобы купить молоко нужны деньги.
Он научился лучше всех играть на деньги (игра-биткой нужно выбить сложенные стопкой монеты, или потом перевернуть ударом битки монетку и тогда ее можно забрать)
За то что он постоянно выигрывал его начали избивать мальчишки.
Об этом всем узнала его учительница французского.
Сначала она хотела помочь ему, прислав посылку, но положила в посылку яблоки а их в деревне не было и он догадался что посылка не от матери. Горд был и вернул посылку.
Тогда она предложила ему поиграть на деньги и стала проигрывать ему те деньги что нужны ему были на молоко.
Однажды их застал за эти мзанятием директ ор школы.
Учительницу уволили.
Рассказ прекрасный и пересказывать его своими словами-только калечить.

Валентин Распутин

почему Дубровский стал разбойником?
план:
1.краткая история героя
2.характер героя
3.письмо из дома ,которое нарушило его жизнь
4.болезнь и смерть отца,слушные сведения о виновнике всех несчастий
5.неправедный суд ,подкупленные чиновники,поджог имения,преступление и ответственность Дубровского за жизнь крестьян
6. появление шайки
7.встреча Дубровского с Машей
8.дубровский "благородный разбойник" ))))))))))не менее на лист))) за ранее спасибочки))))))) очень нужно!!!!!!!!!)))))помогите пож!!!)))))))))))))))))))))))

Распутина 3.Характер и судьба 4.Роль учительницы в судьбе мальчика 5.Моё отношение к главному герою