сервис вопросов и ответовНаписать
5-9 класс|
|
Похвальное слово Елизавете:)
Eeld01082014
01 апр. 2017 г., 5:32:15 (7 лет назад)
Dammagerr
01 апр. 2017 г., 6:28:11 (7 лет назад)
Елизавета прекрасная
Ответить
Другие вопросы из категории
Вопросы к произведению Песня о соколе Какой композиционный прием использует автор в своем произведении? о чем спорят герой горького, в чем заключается и
дея произведения? Расскажите о жизни сокола и ужа используя примеры из текста. какая картины природы изображены в песне...? как пейзаж связан с характерами героев и идеей художественного произведения? используй устное словесное рисование для воспроизведения образов сокола и ужа. выпишите из текста афоризмы характеризующие два образа жизни. какой цитатой из текста и почему можно определить главную мысль произведения? как вы думаете актуально ли произведение Горького для нашего времени аргументируйте свой ответ цитатами из текста и примерами из современной жизни.
1)почему Андрей решил усыновить Ванюшу? Как можно оценить этот поступок? Можно ли назвать его героическим,и если можно,то почему? 2)Почему историю
жизни Андрея можно назвать трагической? Явилось ли для Андрея усыновление Ванюши полным разрешением трагедии?
Помогите пожалууйстаа))
1.Прочитайте сказку-быль
писателя.Определите ее тему и основную мысль.
2.Как началась жизнь цветка на земле?Какие
художественные средства использует писатель,чтобы изобразить цветок как живое
существо?
3.Прочитайте диалог Даши и цветка.Раскройте
смысл этого диалога.
4.Как писатель изображает труд школьников?Что
произошло на пустыре через год?Какие эпизоды в этой сказке вам особенно
запомнились?
7.Чем эта сказка близка к русским народным
сказкам
Напишите пожалуйста анализ стихотворения:
Борис Пастернак
Июль
По дому бродит привиденье.
Весь день шаги над головой.
На чердаке мелькают тени.
По дому бродит домовой.
Везде болтается некстати,
Мешается во все дела,
В халате крадется к кровати,
Срывает скатерть со стола.
Ног у порога не обтерши,
Вбегает в вихре сквозняка
И с занавеской, как с танцоршей,
Взвивается до потолка.
Кто этот баловник-невежа
И этот призрак и двойник?
Да это наш жилец приезжий,
Наш летний дачник отпускник.
На весь его недолгий роздых
Мы целый дом ему сдаем.
Июль с грозой, июльский воздух
Снял комнаты у нас внаем.
Июль, таскающий в одеже
Пух одуванчиков, лопух,
Июль, домой сквозь окна вхожий,
Все громко говорящий вслух.
Степной нечесаный растрепа,
Пропахший липой и травой,
Ботвой и запахом укропа,
Июльский воздух луговой.
Читайте также
Почему учитель предложил герою написать " честное изложение"?ВИКТОР ГОЛЯВКИН
ДВОЙКА
Двойку
все-таки я получил. Хотя я вовсю старался. Почти все у Мишки списал.
Двойки
я получал и раньше. Но то было раньше, а то теперь. От папы давно нет писем. С
того дня, как он уехал. Я все боялся: придет письмо, папа спросит в письме, как
там Петя, как учится, что я отвечу?
Нужно
было исправить двойку. Ждать я больше не мог. Я решил объяснить все Пал Палычу.
-
Мда… - сказал он. – Семь ошибок в одном изложении. Но выход есть. Вот возьми эту книжку. Вот этот рассказ. Ты
прочтешь его дома. Разок или два. Но не больше. Закроешь книжку и будешь
писать. Только чур – не заглядывать.
Понял?
-
А кто будет смотреть, заглядываю я или не заглядываю? – сказал я.
-
Никто не будет смотреть. Не такой ты уже и маленький. Взрослый парень. Что за
тобой смотреть!
-
Как же так? – удивился я. – Я ведь буду смотреть.
-
Не думаю, - сказал он.
-
Почему же?
-
Потому что на честность. Такой уговор. Как же можно смотреть! Тогда будет
нечестно.
-
Вот это да! – удивился я.
-
Я тебе верю, - сказал Пал Палыч. – Я доверяю тебе – вот и все!
-
Так-то оно так, - сказал я, - сказал я, - но кто будет знать?
-
Можно считать, - сказал Пал Палыч, - что разговор у нас закончен.
-
Конечно, конечно, - сказал я, - конечно…
Я, наверное, был растерян. Такого еще я не
видел. Это прямо-таки удивительно!
Я
прочел рассказ только два раза. Больше я не открыл книжку. Хотя мне очень
хотелось. Я писал с трудом. Так хотелось мне заглянуть в рассказ! Даже в классе
писать было легче. Там можно было спросить у Пал Палыча. Можно было списать у
соседа. А здесь было все на честность.
Я
все написал, как запомнил. Пал Палыч прочел и
сказал:
-
Человек ты, я вижу, честный. Так и отпиши отцу.
-
А как же двойка?
-
Это не самое главное. Можешь считать, что исправил.
-
А откуда вы знаете, - спросил я, - честный я или не честный?
-
Сразу видно, - сказал Пал Палыч, - по изложению видно.
Помгите плиз написать анализ исторической песни! Даю 4 истор.песни на выбор)) 1)Возвращение Филарета, 2)Царь требует выдачи разина, 3)Разин и
девка-астраханка 4)Солдаты освобождают Смоленск
Вопросы: 1) К какому периоду? Кем и в какое время была написана? 2) Какова основная тема песни? Какие события послужили для неё основой? 3) Кто лирический персонаж песни? Насколько подробно изображены его характер, портрет, детали поведения? 4) Какие образно-выразительные средства присутствуют в тексте песни? Они индивидуальны или имеют признак постоянных художественных средств, свойственных фольклору вообще? 5) Имеются ли в тексте песни, повторы ? Какие слова( словосочетания) повторяются и для какой цели? 6) Имеются ли характерные признаки жанра исторической песни(например, песня- плач, солдатская)? В чём они проявляются? 7) Какова основная идея песни? Приведите из текста строки, слова, словосочетания, в которых идея выражена наиболее ярко, точно.
Как вы думаете, кто написал элегию "Как счастье медленно приходит..."? Я с учителем спорю, он говорит что
Баратынский, я говорю, что Батюшков, ибо Баратынский не мог написать эту элегию в четыре года, так как он родился в 1800, а элегия якобы написана в 1804-1805 годах.
Хотелось бы узнать ваше мнение и вообще, слышали ли Вы о ней.
сделать вывод : почему на обломках русского самодержавия должны написать имена Чаадаева, "двадцатилетнего с небольшим молодого человека , который
ничего не написал , ни на каком поприще ничем себя не отличил",и Пушкина ничем ещё себя не заявившего в политической жизни и даже не допущенного в круг русских конспираторов
Помогите! Срочно надо до завтра! Нам задали написать : какой герой в рассказе Астафьева "Конь с розовой гривой" Вам понравился
больше! Так вот мне понравилась бабушка..... И как написать?
Вы находитесь на странице вопроса "Написать", категории "литература". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "литература". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.