какие чувства испытывает Петька к окружающему его миру? Выпишите слова, передающие эти новые ощущения героя. (рассказ "Петька на даче")
5-9 класс
|
Освоение нового мира начинается уже на вокзале. Уже там Петька испытывает чувство нетерпения и возбуждения, впитывает все впечатления – и зрительные и слуховые. Продолжается - в вагоне, где Петька , прилипнув к окну и изредка перебегая на противоположную сторону вагона, жадно разглядывает все подробности. Наконец, на даче на Петьку обрушивается огромный новый мир- мир природы, в котором мальчик воспринимает все как «живое, чувствующее и имеющее волю. Отличаясь необыкновенно впечатлительной душой, обладая глубокой и восприимчивой натурой, Петька всматривается, прислушивается к миру природы и к собственным ощущениям, наслаждается своими открытиями, глубоко прочувствовав каждое новое впечатление. «Постепенно Петька почувствовал себя на даче как дома и совсем забыл, что на свете существует Осип Абрамович и парикмахерская.». Петька – глубокий и даже одаренный мальчик. Он обладает настоящим даром поэтического восприятия мира, он наделен способностью воображения, умением растворяться в мире природы и наслаждаться своим единением с ней.- Сравните описания внешности Петьки в первом и во втором отрывках.
Другие вопросы из категории
Напишите,что вы думаете о своём будущем ( 5-6 предложений ).Попробуйте быть оптимистическим.
Читайте также
Вопросы по рассказу "Уроки французского" напишите ответы пожалуйста мне СРОЧНО!!!
1) К какому времени относится начало действия рассказа?
2)С какими трудностями пришлось столкнутся мальчику на первых порах самостоятельной жизни?
3)Почему мальчик стал играть в чику?
4)Почему Владик и Паха избили героя?
5)Как ведёт себя герой в драке и после неё?
6)Какой представлялась мальчику Лидия Михайловна?
8)Что обещает мальчик Лидии Михайловне?
9) Почему герой нарушает слово, данное учительнице, не играть на деньги?
10)Какие чувства испытывает герой в квартире учительницы во время дополнительных занятий?
11)Почему Лидия Михайловна решилась на игру на деньги со своим учеником?
12)Чем заканчивается игра мальчика и Лидии Михайловны после визита директора?
13) Какой урок извлёк мальчик, из того, что произошло?
_______________________________________________________________________
как перекликаются внутренний мир лизы и ее поступки?
Онегин и как справляется со своей любовью?
ребят помоги срочно!!!
Кто такой Никита? Как он живет ? Какие чувства испытывает Никита, когда мать уходит на работу?
Почему Никите кажется, что всё вокруг живое ? - С кем из тайных жителей Никита разговаривал? О чём?
Каково было отношение Никиты к окружающему миру в начале рассказа?
Когда происходит первая заметная перемена в отношении мира к Никите? Когда мир для него разделился на добрый и злой? (вспомните эпизод с цветком)
Какое чувство испытывает Никита и к кому обращается за помощью?
Отец Никиты вернулся с войны. Война – это разрушение, зло. Что отец Никиты считает добром?
Во что верил отец Никиты?
А как вы думаете от кого зависит, каким будет человек? Что значит быть добрым?
В какое время происходит действие рассказа? Как жилось людям? Только ли у Никиты было таким детство?
Как вы сейчас понимаете тему рассказа? А основную мысль?
нему разказчик?что изменило его настроение?каким показан полковник в сценена площади?какое лицо полковника истенное? как вы восприняли поступки героев(кратко и это важно!)=